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1. Psychology, Society, & Education acepta trabajos empíricos, teóricos y metodológicos en cualquier ámbito de la Psicología y la Educación que muestren su impacto en la sociedad. Pueden ser en español, inglés o francés.
2. Ni los editores ni la editorial tendrán responsabilidad por los contenidos expresados por los autores. Todos los artículos serán sometidos a un proceso de revisión por pares, a no ser que no cumplan los objetivos de la revista o no se atengan a las normas de redacción de los trabajos, en cuyo caso serán devueltos al autor.
3. Los artículos no podrán tener una extensión mayor de 5.000 palabras. Sólo será necesario enviar una copia electrónica (con tablas y figuras) a través de la sección de la revista 'Envío de manuscritos'.
4. El estilo y formato del manuscrito seguirá por lo general las especificaciones del manual de estilo de la APA (Sexta edición). El manuscrito debe de ir en letra Times New Roman, tamaño 12, a doble espacio por una cara en papel A4, con márgenes adecuados, y enumerado. El primer nivel de títulos de apartados aparecerá centrado, en mayúscula, tamaño 10. El segundo nivel aparecerá con sangría en primera línea de 1,25 cm., en minúscula, cursiva y tamaño 12. Se evitará el uso de la negrita y el subrayado en el texto. Se utilizará una sangría en primera línea de 1,25 cm. Se recomienda encarecidamente la numeración de líneas para facilitar el proceso de revisión.
5. En la primera página debe de ir únicamente:
a. El título del artículo (tan conciso como sea posible), el nombre del autor/es y la institución de los participantes. Además del título en el idioma en el que esté escrito el artículo, se proporcionará un título en inglés. En caso de manuscritos en lengua inglesa, se presentará también el título en español. El título debe aparecer centrado, en negrita, y con letra Times New Roman tamaño 16. Sólo se utilizará la mayúscula en la primera letra de la primera palabra. La institución de cada autor se indicará mediante superíndices con números arábigos.
b. Un título abreviado no superior a 40 letras que será utilizado como cabecera (Times New Roman tamaño 9).
c. Nombre y dirección completa del autor con quien se vaya a mantener la correspondencia.
d. Agradecimientos. Deben de ser lo más breves posibles.
6. En la segunda página aparecerá de nuevo el título en dos idiomas, el título abreviado, y un resumen no superior a 250 palabras. El resumen debe de ir tanto en inglés como en español o francés y con espacio sencillo. Justo a continuación del resumen deben incluirse 3-5 palabras clave, que muestren los tópicos esenciales del trabajo y que no estén incluidas en el título (para facilitar la búsqueda en bases de datos). Las palabras clave deben aparecer en los mismos idiomas en los que se presentan los resúmenes.
7. Referencias. Las referencias deben seguir los criterios del manual de estilo de la APA (Sexta edición). Deben de ir en hojas separadas al final del artículo, ordenadas alfabéticamente y con sangría francesa de 1,25 cm. Las referencias deben ser indicadas en el texto señalando los autores y el año. Para más de dos autores, la primera vez que se comente la referencia deben de ponerse todos los autores pero, posteriormente, únicamente hace falta poner el primero seguido de las palabras et al. En el caso de seis o más autores la primera vez que se cite en el texto se pone directamente el nombre del primer autor seguido de et al. Las referencias de los artículos deben de incluir el nombre de los autores, seguido de las iniciales (separadas por un espacio), año, título del artículo, volumen y número de páginas. Si se trata de un libro debe de contener también la editorial y el lugar de edición. Los capítulos de libro deben de indicar el número de páginas que tienen. A continuación se exponen algunos ejemplos:
Para artículos:
Morris, R. L., y Kavussanu, M. (2008). Antecedents of approach-avoidance goals in sport. Journal of Sports Sciences, 26, 465-476.
Para artículos aceptados pero aún no publicados:
Stuntz, C. P., y Weiss, M. R. (en prensa). Achievement goal orientations and motivational outcomes in youth sport: The role of social orientations. Psychology of Sport and Exercise.
Para libros:
Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. New York: Harper & Row.
Para capítulos de libro:
Vallerand, R. J., y Rousseau, F. L. (2001). Intrinsic and extrinsic motivation in sport and exercise: A review using the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. En R. N. Singer, H. A. Hausenblas, y C. M. Janelle (Eds.), Handbook of Sport Psychology (pp. 389-416). New York: John Wiley & Sons.
Para tesis doctorales:
Jiménez, R. (2004). Motivación, trato de igualdad, comportamientos de disciplina y estilos de vida saludables en estudiantes de educación física en secundaria. Tesis doctoral no publicada, Facultad de Ciencias del Deporte, Universidad de Extremadura, Cáceres, España.
Para contribuciones a congresos publicadas:
Martínez Galindo, C., Alonso, N., y Moreno, J. A. (2006). Análisis factorial confirmatorio del Cuestionario de Percepción de Éxito (POSQ) en alumnos adolescentes de Educación Física. En M. A. González, J. A. Sánchez, y A. Areces (Eds.), IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte (pp. 757-761). A Coruña: Xunta de Galicia.
Para contribuciones a congresos no publicadas:
Alonso, N., Martínez Galindo, C., Moreno, J. A., y Cervelló, E. (2005). Relación del género del alumno y el tipo de centro con la motivación, disciplina, trato de igualdad y estado de flow en educación física. Comunicación presentada en el V Congreso Internacional de Educación Física e Interculturalidad, Murcia, España.
Para material electrónico:
Nicholls, A. R., Polman, R. C. J., y Holt, N. L. (2005). The effects of individualized imagery interventions on golf performance and flow states. Athletic Insight, The Online Journal of Sport Psychology, 7(1). Extraído el 5 de Mayo de 2005 desde http://www.athleticinsight.com/Vol7Iss1/ImageryGolfFlow.htm
8. Notas a pie de página no deben de ser usadas a menos que sea en condiciones muy excepcionales. Deben de indicarse en el texto con una marca superíndice y colocadas en un apartado aparte al final del manuscrito, justo antes de las referencias.
9. Tablas. Deben de ser las mínimas y estar diseñadas tal y como se quiera que aparezcan publicadas de forma definitiva. Cada tabla debe ser puesta en una hoja aparte, numeradas (por ejemplo, Tabla 1), junto con la leyenda (tamaño 12). La leyenda debe aparecer encima de la Tabla. El lugar donde deben ser incluidas debe de indicarse en paréntesis en el texto (por ejemplo, 'Insertar aquí Tabla 1'). Las tablas deben ir a espacio sencillo y sin líneas verticales. A continuación se muestra un ejemplo de leyenda de tabla según normativa APA. Fíjese que sólo va en cursiva la leyenda y que aparecen capitalizadas las primeras letras de cada palabra, excepto nexos. No se debe incluir el punto final:
Tabla 1. Análisis de Varianza entre el Consumo de Tabaco de Jóvenes Universitarios de la Universidad de Córdoba y la Valoración de Posibles Riesgos Asociados
10. Figuras deben de ser incluidas sólo cuando son esenciales. Deben de ser editadas en alta calidad y estar diseñadas tal y como se quiera que aparezcan publicadas de forma definitiva. Asegúrese que los ejes están adecuadamente nombrados. Cada figura irá en una hoja aparte, numeradas (por ejemplo, Figura 1), junto con la leyenda (tamaño 12). La leyenda debe aparecer debajo de la Figura. En el texto se debe de indicar también dónde se colocan. A continuación se muestra un ejemplo de leyenda de Figura según normativa APA. Fíjese que la leyenda no va en cursiva y sólo se capitaliza la primera letra de la primera palabra. Se debe incluir el punto final:
Figura 1. Evaluación de los profesores de la metodología utilizada.
11. Pruebas de imprenta. Las pruebas de imprenta serán enviadas al autor en PDF y deberán ser devueltas por correo electrónico en el plazo de una semana. Cualquier anotación debe de hacerse señalando el número de línea y los cambios deben de ser los mínimos posibles.
12. Copyright. Enviar un artículo implica que el trabajo no ha sido publicado previamente, que no está sometido a consideración de publicación en otra revista, que el artículo es aprobado por todos los autores y tácitamente o explícitamente por las autoridades donde haya sido realizado. Si es aceptado, no podrá ser publicado en otra revista sin el consentimiento informado de la revista. El autor transfiere el copyright del artículo a la revista Psychology, Society, & Education. Cualquier persona o entidad legal que quiera reproducir parte o todo el trabajo deberá de obtener permiso del Editor, que lo dará sólo con el consentimiento del autor.
13. Todos los trabajos recibidos tendrán acuse de recibo y, en caso de ser sometidos a evaluación, recibirán los comentarios de los evaluadores y una primera decisión del editor en el plazo de tres meses.
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