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1. Psychology, Society, & Education accepte des travaux empiriques, théoriques et méthodologiques dans tous les domaines de la Psychologie et de l’Éducation ainsi que ceux liés à leur rapport avec la société. Ils pourront être rédigés en espagnol, en anglais ou en français.
2. Ni les éditeurs ni la maison d’édition n’auront de responsabilité sur les contenus exprimés par les auteurs. Tous les articles seront soumis à un processus de révision à deux, à l’exception de ceux qui ne respecteraient pas les objectifs de la revue ou les normes de rédaction des travaux. Dans ces deux cas ils seront rendus aux auteurs.
3. Les articles ne pourront dépasser 5000 mots. Il ne faudra envoyer qu’une seule copie électronique (tableaux et figures inclus) à travers la section de la revue « Envoi de manuscrits ».
4. Dans tous les cas, le style et le format suivront les spécificités signalées dans le manuel de style de l’APA (6 ème. Edition). Le manuscrit sera rédigé en Times New Roman, taille 12, double interligne, format A4, avec marges symétriques et numéroté. Le premier niveau de titres apparaîtra centré, en majuscules, taille 10. Le deuxième niveau en retrait de première ligne de 1’25, en minuscules, italique et taille 12. On ne devra utiliser ni caractères gras ni soulignage dans le texte. On utilisera un retrait en première ligne de 1’25 cm. Il est fortement recommandé de numéroter les lignes pour faciliter le processus de révision.
5. On ne trouvera dans la première page que :
a. Le titre de l’article (aussi précis que possible), le nom du ou des auteur(s) et l’institution des participants. Le titre sera donné dans la langue de l’article ainsi qu’en anglais. Dans le cas de manuscrits en langue anglaise, on présentera aussi le titre en espagnol. Le titre, centré, en gras, et Times New Roman taille16. On n’utilisera que les majuscules pour la première lettre du premier mot. L’institution de chaque auteur apparaîtra en super indice et en chiffres arabes.
b. Un titre abrégé qui ne dépassera pas les 40 lettres et qui sera utilisé comme entête (Times New Roman 9).
c. Les nom et adresse complète de l’auteur pour établir toute correspondance.
d. Les remerciements : ils doivent être le plus précis possible.
6. Dans la deuxième page apparaîtra de nouveau le titre en deux langues, le titre abrégé et un résumé de 250 mots maximum. Le résumé en anglais et en français ou en espagnol ainsi qu’un interligne simple. On doit ensuite inclure entre 3 à 5 mots clés pour montrer les topiques principaux du travail qui n’apparaissent pas dans le titre (pour faciliter la recherche dans les bases de données). Les mots clés dans les mêmes langues des résumés.
7. Références. Les références doivent suivre les critères du manuel de style de l’APA (6 ème. Edition). Elles doivent apparaître dans des feuilles jointes à la fin de l’article, par ordre alphabétique et avec un retrait de 1’25. Les références doivent être indiquées dans le texte en fonction de l’auteur et de l’année. Lorsque plus de deux auteurs apparaîtront pour la première fois il faudra tous les indiquer. Si cette situation se représente, il suffira de mentionner le premier suivi du mot « al. ». Dans le cas de six auteurs ou plus, la première fois il faudra citer uniquement le premier auteur suivi de « al. ». Les références des articles doivent inclure le nom des auteurs, suivi des initiales (séparées par un espace), l’année, le titre de l’article, le volume et le nombre de pages. S’il s’agit d’un livre, la référence doit également comprendre le nom de la maison d’édition ainsi que le lieu d’édition. Les chapitres de livre doivent indiquer le nombre de pages. Vous pouvez trouver des exemples ci-dessous :
Pour des articles:
Morris, R. L., y Kavussanu, M. (2008). Antecedents of approach-avoidance goals in sport. Journal of Sports Sciences, 26, 465-476.
Pour des articles acceptés mais pas encore publiés:
Stuntz, C. P., y Weiss, M. R. (en prensa). Achievement goal orientations and motivational outcomes in youth sport: The role of social orientations. Psychology of Sport and Exercise.
Pour des livres:
Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. New York: Harper & Row.
Pour des chapitres de livres:
Vallerand, R. J., y Rousseau, F. L. (2001). Intrinsic and extrinsic motivation in sport and exercise: A review using the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. En R. N. Singer, H. A. Hausenblas, y C. M. Janelle (Eds.), Handbook of Sport Psychology (pp. 389-416). New York: John Wiley & Sons.
Pour les thèses:
Jiménez, R. (2004). Motivación, trato de igualdad, comportamientos de disciplina y estilos de vida saludables en estudiantes de educación física en secundaria. Tesis doctoral no publicada, Facultad de Ciencias del Deporte, Universidad de Extremadura, Cáceres, España.
Pour les contributions dans des Congrès:
Martínez Galindo, C., Alonso, N., y Moreno, J. A. (2006). Análisis factorial confirmatorio del Cuestionario de Percepción de Éxito (POSQ) en alumnos adolescentes de Educación Física. En M. A. González, J. A. Sánchez, y A. Areces (Eds.), IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte (pp. 757-761). A Coruña: Xunta de Galicia.
Pour les contributions dans des Congrès pas encore publiées:
Alonso, N., Martínez Galindo, C., Moreno, J. A., y Cervelló, E. (2005). Relación del género del alumno y el tipo de centro con la motivación, disciplina, trato de igualdad y estado de flow en educación física. Comunicación presentada en el V Congreso Internacional de Educación Física e Interculturalidad, Murcia, España.
Pour du matériel électronique:
Nicholls, A. R., Polman, R. C. J., y Holt, N. L. (2005). The effects of individualized imagery interventions on golf performance and flow states. Athletic Insight, The Online Journal of Sport Psychology, 7(1). Extraído el 5 de Mayo de 2005 desde http://www.athleticinsight.com/Vol7Iss1/ImageryGolfFlow.htm
8. On ne doit pas utiliser les notes de bas de page sauf dans des cas exceptionnels. On les indiquera dans le texte à travers un super indice et placées dans un paragraphe à part à la fin du manuscrit, juste avant les références.
9. Tableaux. S’ils sont nécessaires, ils devront apparaître dessinés avec la forme définitive pour la publication. En feuille à part, numérotées, légende (taille 12). La légende placée au-dessus du tableau. Le lieu pour les inclure doit s’indiquer entre parenthèse dans le texte (par exemple : « Insérer ici Tableau 1 ». Les tableaux apparaîtront en interligne simple et sans lignes verticales. Ensuite vous pouvez trouver un exemple de légende de tableau selon les normes APA. En italique, seulement la légende et les premières lettres de chaque mot capitalisées sauf les liens et sans point final.
Tableau 1. Análisis de Varianza entre el Consumo de Tabaco de Jóvenes Universitarios de la Universidad de Córdoba y la Valoración de Posibles Riesgos Asociados
10. Pour les figures. Si elles sont nécessaires, elles doivent être éditées en haute qualité et dessinées pour leur publication définitive. Les axes doivent être bien définis. Chaque figure sur une feuille à part numérotée (par exemple, figure 1), ensuite la légende (taille 12). La légende au-dessous de la figure. Dans le texte on indiquera leur place. Ensuite vous pouvez trouver un exemple de légende de figure selon les normes APA. En italique, seulement la légende et les premières lettres de chaque mot capitalisées. On doit inclure le point final.
Figure 1. Evaluación de los profesores de la metodología utilizada.
11. Premières épreuves d’impression : Elles seront envoyées à l’auteur en PDF et devront être rendues par courrier électronique dans un délai d’une semaine. Toute révision devra être faite en signalant le numéro de ligne et on fera les moins de changements si possible.
12. Copyright : le fait d’envoyer un article implique que le travail n’a pas été publié à l’avance, qu’il n’est pas soumis à considération pour être publié dans une autre revue et qu’il a été approuvé par tous les auteurs et les autorités où il a été fait. Si finalement l’article est accepté, il ne pourra pas être publié dans une autre revue sans la permission de la revue. L’auteur transfère le copyright de l’article à la revue Psychology, Society, & Education. Toute personne ou entité légale voulant reproduire tout le travail ou une partie devra obtenir la permission de l’Editeur, qui pourra le faire avec le consentement de l’auteur.
13. Tous les travaux reçus auront un accusé de réception et, en cas d’être soumis à évaluation, ils recevront les commentaires des évaluateurs et une première décision de l’éditeur dans le délai de trois mois.
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