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Psychology, Society, and Education est une revue pluridisciplinaire, orientée vers un vaste spectre de professionnels (y compris psychologues, psychiatres, sociologues, éducateurs, etc.) qui sont à la recherche des solutions et des analyses sociales des principaux problèmes de notre époque, dans le champ psychologique et éducatif. En ce sens, on intègre dans cette revue des travaux théoriques (de documentation, de problématiques historiques, philosophiques ou didactiques de ces disciplines), de même que des études empiriques sur des expériences pratiques. La publication aura une version électronique et une autre imprimée, et elle comprendra des articles en espagnol, en anglais ou en français.

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A STUDY OF PREDICTORS OF ADOLESCENTS’ PHYSICAL ACTIVITY INTENTIONS.
Lambros Lazuras, Despoina Ourda, Vassilis Barkoukis, and Haralambos Tsorbatzoudis
English      


ANALYSIS OF SCHOOL LIFE IN THE SECOND BASIC CYCLE OF THE MUNICIPALITY OF TOMÉ: PERCEPTION OF THE ACTORS.
Oscar Nail Kröyer y Máximo Muñoz Reyes
Spanish      


RELATIONSHIPS BETWEEN NEUROCOGNITION, EMOTIONAL PROCESSING AND SOCIAL FUNCTIONING IN SCHIZOPHRENIA.
Paola Jaramillo, Juan Carlos Ruiz, e Inma Fuentes
Spanish      


VALIDATION OF THE SPANISH VERSION OF THE CHILDREN’S SELF PERCEPTIONS OF ADEQUACY IN AND PREDILECTION FOR PHYSICAL ACTIVITY (CSAPPA) QUESTIONNAIRE.
Juan Antonio Moreno-Murcia, Mª Celestina Martínez-Galindo, Luis Miguel Ruiz Pérez, Virginia García Coll, and José Martín-Albo
English      


THE CONVERGENCE PROCESS OF DRAMATIC ART AND DANCE STUDIES IN THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA.
María Matilde Pérez García y Álvaro Sicilia Camacho
Spanish      


THE BULLYING PHENOMENON AND THE “I AM NOT SCARED” PROJECT IN BULGARIA OR HOW AND WHY WE NEED TO INFLUENCE THE NATIONAL SCHOOL-EDUCATION SYSTEM.
Zornitsa Staneva and Miglena Molhova
English      
 



       


ISSN: 2171-2085 (print)
ISSN: 1989-709X (Internet)



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PSYE - 2008  Psychology, Society, & Education